网页制作与设计相比较哪部分难学点?
网页设计是一个网页艺术化，创作化的过程，他比网站设计更加细致化.这个过程是设计师在把自己的设计思想与意图艺术抽象化，用美感的形式如用色的差异烘托 主次等来表达出来.在此过程中要考虑的细节比较繁多，有时间会细到要考虑到一个小图标的位置与用色.可见这一过程是用汗水来创作的。
综合来说，UI设计和web前端开发都与产品页面有很大关系的，只是前者更偏向于设计，而后者需要懂得更多的技术，需要把UI设计出来的东西与后端结合，实现出来，所以Web前端的核心发展肯定会更好，但相对而言学习也会比UI难一点。
网页设计通常说的是，网页的样子，也就是图片，图形，文字，色彩，排版的组合和搭配。做网页，是学习如何写代码，htmlcss、js、jq，等等这些前端的代码.学习网页设计，说难也不难，关键看你要学习一个什么程度了。如果单纯的说，我要做一个网页，这个不是很难的，关键看你方法和你理解了。
作业设计说明
作业是课堂教学的重要环节，是课程的重要组成部分，它是课堂教学的延伸，使学生能够完成知识的意义和能力的自我构建、自我发展，是学生自我提高的重要途径。
任务描述、资源和参考材料。根据查询精英家教官网显示：任务描述：清晰地说明作业任务的目的和要求，指出学生需要完成的具体任务和预期结果。资源和参考材料：提供学生可以使用的资源和参考材料，如课本章节、网站链接、文献引用等。
作业1 设计猪八戒个人简历， 是基础性作业，属于认知中的“知识”层面，考察学生查找信息的能力，大部分学生都能通过文本细读进行作作业2 通过分析某一章节概括唐僧性格某一侧面， 在认知上属于“领会”层面，考察学生提炼信息、概括信息的能力。
美术作品设计说明整体内容主要包括三个方面：点明创作目的，描述作品的创作起因或者用途，这一块内容要在开头就写，要简明扼要。
英语作业设计意图有哪些
1、引导学生学会语言，可以引用到生活当中。使重点句型及数词的表达两者结合起来。可以使学生记忆力加深，从而调动英语的语言组织。最主要的设计意图还是让学生会读，会看，会听，会写。
2、游戏化学习：设计如“字母点名”这样的游戏，让学生在游戏中学习和巩固英语知识，增加学习的趣味性。创意着色和剪贴：提供与教材内容相关的图片或线稿，让学生着色或剪贴，以视觉艺术的方式加深对英语单词和句子的记忆。
3、作业形式单机械重复、作业量大，主要是题海战术；注重作业程式规范统一，强调语言层面的死记硬背和机械操练，图“量”不求“质”，缺乏针对性和趣味性；作业内容仅限于英语学科知识范围，知识面狭窄，与学生的生活实际相脱离。
4、布置英语作业的方法有如下：实用性：英语是一门实践性课程，学习它的目的是能在合适的情景中表达出来，为真正交际打下基础。因此，只有通过具体的实践活动才能有效地利用它，体会到语言的魅力和乐趣，激发学生学习的兴趣和热情。
5、Merry Christmas等。预习类作业设计 为了锻炼学生的自主学习能力，我会给出一些预习作业，让学生预习一些新词、新句，对于不会的，学生可以自己查英文字典和英文词典。
海报设计作业一般是怎么布置的啊
海报设计作业一般是怎么布置的啊？首先我们需要确定主题及意图，然后根据实际的情况做个初步的设计，主要就是为了能够最大程度的吸引用户的目光。通过一套完整的设计方案，达到宣传效果。
人物海报设计的方法技巧： 文案点缀人物：合适的字体加上构图良好、光影效果佳、个性突出的人物图片，可以简单地烘托出氛围。将电影剧照处理成旧照片形式，能吸引视线。图片中人物占据画面主要部分，适当文字排版使画面协调。 点线面的强化：若人物图片视觉冲击力不足，可采用点线或线框构成强化。
点线面构成图片（美术作业）简单一点的 （1）、有序的点的构成：这里主要指点的形状与面积、位置或方向等诸因素，以规律化的形式排列构成，或相同的重复，或有序的渐变等。点往往通过疏与密的排列而形成空间中图形的表现需要，同时，丰富而有序的点构成，也会产生层次细腻的空间感，形成 三次元 。
荷花作业设计内容及设计理念
荷花作业设计内容及设计理念如下：设计意图基础套餐：延续上册书的要求，学习继续用已掌握的识字方法自主识字，我们针对性地选择了一些字设计了看拼音写词语的练习，我们想通过此作业提醒学生关注这些重点字词，也有助于正确、顺畅的朗读课文。提升套餐：体会优美的语句，明确修饰语的好处，通过此次作业练习激励学生学会使用修饰语，善于使用修饰语。
小结：文章叙述、描写、抒情为一体，脉络清晰，层层深入，生动形象地展示了荷花之美，把作者热爱荷花、热爱大自然的情感一步步推向高潮。让我们再一次美美地读这篇文章。 配乐齐读全文。
师总结：同学们，荷花是美丽的，它不仅外表美，内在也很美，它能出污泥而不染，濯清莲而不妖，依然那么纯洁，那么努力向上，让我们热爱自然，热爱荷花，热爱生活吧。
有效作业设计意图该怎样写比较好呢?
常规作业：这学期，我们为了让学生能够把所学的知识掌握的更加扎实，能够把所学知识在生活中灵活运用，我们除了要求学生把课本中的习题进行认真完成以外，还精心设计了一些课堂作业和家庭作业。
[作业设计]：读写积累一一基础题：字词积累；句子积累：摘录课文中优美的句子或让你深受感动的句子。阅读感悟：与你的好朋友一起分享，并谈谈阅读感受。综合运用：收集一些团结友爱的格言、谚语，做成漂亮的书签，想和谁做好朋友就送给谁。
示例如下：第一，设计作业要充分了解学生掌握数学知识的程度，合理分配作业难度。第二，数学作业要针对学困生的基础性作业，针对优秀生的拓展性作业。第三，要对不同层次作业进行精心点评，保证作业效果。
强化知识点：作业设计的主要目的是通过巩固学生课堂所学的知识点，提高学生对知识点的理解和应用能力。提高学习能力：作业设计的目的是促进学生的自主学习能力和探究精神，培养学生的学习兴趣和主动性。提高实践能力：作业设计的目的是让学生通过实践掌握理论知识，提高学生的实践能力和动手能力。
五年级数学广角上册作业设计意图应该写：创设情境，激发学生的学习兴趣。符合低年级儿童的年龄特点。抓住了童心，为新课的顺利进行作好了铺垫。
